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票據法(六版)
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底下是 票據法(六版) 的內容簡介
●本書為學習票據法之教科書，亦為金融界及司法界之重要工具書。
●為掌握票據法之理論發展及關鍵議題核心，除先探討有價證券基礎理論外，並以發行說及權利外觀理論為中軸，貫穿與票據法之重要爭議問題。
●針對與票據法之重要議題，增補司法實務之最新見解及學界觀點，以掌握理論與實務之最新動態。
作者： 王志誠
新功能介紹- 出版社：元照出版
新功能介紹 - 出版日期：2015/09/01
- 語言：繁體中文
商品網址: 票據法(六版)
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udn.com聯合新聞網以「教改20年：跨越世代的成長選擇」為題，透過小遊戲與圖表，讓讀者認識更多元的教育途徑，觀察台灣教育的走向和挑戰；並訪談了跨越20~40歲、於各領域努力的人物，他們的成長故事，或許也是你的故事。"
「從我離開到回來，台灣的教育沒什麼變。有點像是老屋拉皮，雖然外觀變了，但還是原來的骨架。」距離上一本書十二年，移居2/加拿大' 103931加拿大近二十年，作家洛心帶著新作《蜃棄樓》回來了。她坦白的說，「我從來沒有想過會回來。」國中離開台灣到加拿大以後，對家鄉深深的眷戀化成文字，她高中開始寫小說、在網路發表作品，先後出版了《夏飄雪》、《小雛菊》、《人之初》等著作，陪伴剛成為社會新鮮人的台灣青年，走過情感萌發的年少時代。其中，最廣為人知的電視劇「鬥魚」，就出自她筆下的《小雛菊》。
11/99/4114766 翁堃耀／攝影 今年初她回台灣定居，一邊攻讀加拿大卡加利2/大學教育' 114478大學教育博士。她和我們聊起文言文爭議、北一女學生跳樓新聞，感嘆原來這些年來，改變的只是孩子有勇氣告訴爸媽「我不要念北一女」。國小老師：洛心可能不適合台灣「教育的意義本身是善的，但學生記住的卻是傷害。」洛心第一次有自殺的念頭，才國小四年級。「我功課不好，我覺得自己在社會上沒有前途。其實想想，當時我還不到十歲耶。」洛心國小一二年級讀完後，考進資優班，小三到小六都在菁英們的競爭中渡過。當時還是聯考，老師非常重視成績，總是吊車尾的洛心，和其他成績差的學生一樣，常挨老師罵「國家的敗類」、「浪費國家資源」。「成績不好，我們老師不打人，但他讓同學互打。你羞恥的對象不只是老師，還是同學；而小孩子是很會看臉色的，他會知道誰是受老師寵的，於是功課不好的人就被軟性排擠。」小學生洛心第一次離家出走，搭上公車，也不知道去哪，總覺得無處可容身。家長會的時候，老師告訴媽媽，洛心不會唸書、抗壓性低，可能不適合台灣，建議送去國外比較輕鬆。「我不覺得他是不好的老師，他很關心我們，他的建議也是出自善意。他有他的壓力，那個年代的體制就是這樣子。」只是，對於當時的洛心來說，老師好像一下子就定了她的生死，她總自責，她的「家」就是因為自己不會唸書而分崩離析。
分數不夠沒有申請上大學 高中畢業無業遊民三年在國小資優班功課不好的洛心，上了國中因為在普通班，排名變得很前面，但卻面臨同儕的排擠；而到了加拿大，她零零落落的唸完高中，畢業後甚至沒考上大學，偷偷休學了三年，每天仍出門去修學分，沒讓媽媽知道。
11/99/4114758翁堃耀／攝影
這段日子是她人生過得最不好的時候：她成績不好，害得媽媽放棄了大好中醫事業，離開爸爸和台灣來到加拿大，「想到媽媽在咖啡廳、百貨公司打工，我都很想哭。」洛心哽咽。可是明明都送出國了，結果還是念不好書。她覺得自己一無是處，覺得家人的犧牲、妹妹的叛逆，好像都是自己的錯。於是她成為了「洛心」（Falling heart），靠著寫作去完成現實裡抵達不了的想望，把心降落在彼岸。寫作的日子，她2/憂鬱症' 104945憂鬱症很嚴重，作息不正常，有時會在家裡地下室睡一整天；有時，她會搭上當時卡加利唯一一條捷運，從起點一直搭到終點、再搭回來。人生的轉折點：那個看見分數以外的老師她的母親沒有反對出書，但一直希望她能夠過著平凡的人生，和其他人一樣。洛心順應了父母的期望，為了專心讀書考上大學，她斷絕台灣的一切，包括寫作與所有中文書。「我必須把自己釘在加拿大，割裂台灣。回台灣也不進書店。」在加拿大主流是英語，黃皮膚、說中文會被恥笑排斥，華人孩子也會互相比較英文程度，她一直到今年才能不羞恥的說自己是作家，「我對中文又愛又恨，它是我的一部份，我卻多麽希望自己不是這樣子，多希望自己是用英文寫小說。」「我在很低落的時候，遇到了很好的老師。他願意看見成績以外的東西，拉我一把。」羞於承認自己寫作中文小說的洛心，不知怎的被大學老師知道她寫過小說，請她當助教、幫忙介紹家教學生，後來還帶著她做學術論文。「也是這樣我才會往研究、教育發展，唸了碩士博士。這是我人生的轉折點。」洛心在加拿大的研究與工作和「母語推廣」有關，她希望可以幫助離鄉背井的華人們，不再厭棄中文，能從語言文化找回自我身份，建立起對於自身存在的認同，先認識自己、再看世界。
11/99/4114745翁堃耀／攝影
「長大不容易，」心思敏感細膩的洛心很理解青少年的刺。因為內心太脆弱，當他們被世界傷害了，他們只好反擊與武裝，傷害自己與他人，有時甚至會變成嚴重的霸凌事件。「如果老師能穿過那些刺與分數，去看到更裡面的東西，就能幫到更多人。」講到這裡，洛心忽然說了很豪氣的話：「我的願望是拯救全世界，從一個學生開始。只要有一個說，因為老師而對中文感興趣就夠了，然後一個拉一個的傳下去。」
加拿大的教育方式 與台灣的教育困境「教育常常都是壓迫的，」制度該為所有人，還是80%的人？洛心沒有答案。她觀察，世界的教育潮流其實是一樣的，只是誰走得前面一點而已。即便在加拿大也還是會有課業壓力，但給了孩子比較多空間去試探興趣，高中開的選修課非常多元，甚至還有實習課。「但這樣的制度也有缺陷；也不是說，台灣只要改了教育制度就會好。如果家長總是忙到很晚，誰有空去引導學生呢？」她認為，教育必須和學生的生命有所連結，讓學生學會如何學習，否則課本上的知識對他們來說沒有意義。「像我在加拿大唸書，我就很難把自己和課本的成功典範連在一起。」她分享，加拿大的教育制度是K~12（幼稚園到高中），因此高中是就近入學，而升大學只有一種途徑，採計在校成績、主科的全國測驗成績、審查資料，因此反而只有華人想辦法讓孩子搬進明星高中學區。「我的很多同學，他們高中畢業也沒有馬上就去讀大學，有的就業、有的去Gap Year（空檔年）。加拿大的技工們，雖然社會地位也不高，但薪水不見得比白領低。」洛心想到台灣論壇上曾有人問35歲唸博士會不會太老？「拜託，我是全班最年輕的！加拿大很多4、50歲的人，知道自己需要進修什麼了，才來念的。」11/99/4114608 翁堃耀／攝影
三十多歲放棄一切，回到曾經的家重新開始明明割裂了台灣，卻矛盾的念了語言、念了中文，還到中文學校教書、推廣中文；而生父與繼父的離世，更把原已釘在加拿大的洛心喚回台灣，重新開始寫作，「我一直逃跑的東西，其實才是我最重要的東西。」她終於發現自己對中文是「來自靈魂的喜愛」，而「真正喜歡的事是藏不住的」。加拿大對洛心來說，不是只有最開始的痛苦，後來也有很好的時光，但那終究不是她最渴望的。三十多歲，洛心放棄了好不容易完全打入的白人圈，放棄了加拿大有車有房、中高階主管的位置，回到曾經的家重新開始，從事虛無縹緲的作家工作。全世界都不認同，但洛心說：「我很自豪。」洛心像她新書裡的女主角，纖瘦的身子裡住著一頭紅毛獅子。她的脆弱與堅強都來自於家人，父親是永遠掛在她背上的陰影，母親是前方引領光亮的太陽，有時熾熱得灼傷人。「母親當然希望給孩子最好的，她甚至願意犧牲自己來愛我，結果卻讓我不快樂。我理解一個母親的驚慌。」洛心若有所思，說自己的決絕大概和母親很像，「還好她幾年前回台灣重拾自己的事業，我覺得能做自己喜歡的事真的很好。」她露出笑容。
「如果可以跟過去的自己對話，我想跟她說，其實妳可以不用這麼悲傷。」洛心曾經非常想要重新來過，但現在的自己，是她想珍惜的，她不願再重活一次。「也許繞路，才是唯一會抵達的途徑。」「寫小說和教育對我來說是一樣的，都是陪著你走過需要的這一段路，留下一些痕跡，讓你堅強。」洛心說，「外面的世界很大，你一定會受傷，我希望可以創造一個環境，讓人能被療癒、修復與救贖，然後有勇氣再站起來往前走。」
11/99/4114606 翁堃耀／攝影
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